孩子的第一本书
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在美国一家普通的幼儿园里。刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。
一位图书馆的老师满面春风得走上来，她身后是整架整架的图书。
“孩子们，我来给你们讲个故事好不好？”
“好！”孩子们答道。
于是老师从书架上抽出一本书，给孩子们讲了个很浅显的童话。
老师讲完故事后说：“孩子们，这个故事就写在这本书里，这本书是一个作家写的。你们长大后，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着说：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”
一位小朋友立即站起来说：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”幼稚的童声在厅中回荡。
这时，老师在桌子上摊开一张非常好的纸，很认真地、很工整地把这个语无伦次的故事记录了下来。
“下面，哪位小朋友能给这个故事配个插图呢？”老师说。
又有一位小朋友站起来，在上面画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，接着取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。在封面上，老师写下了作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年月日。
老师把这本“书”高高举过头顶：“孩子，瞧，这就是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，因此只能写这种小书；我相信，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
大启示：
让孩子从小就“站着”，而不是“趴着去仰视那些大人物”。这种自信心与健全的人格会为孩子的一生打下一个良好的基础。只有会尊重自己的人才会赢得他人的尊重。
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一位图书馆的老师满面春风得走上来，她身后是整架整架的图书。
“孩子们，我来给你们讲个故事好不好？”
“好！”孩子们答道。
于是老师从书架上抽出一本书，给孩子们讲了个很浅显的童话。
老师讲完故事后说：“孩子们，这个故事就写在这本书里，这本书是一个作家写的。你们长大后，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着说：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”
一位小朋友立即站起来说：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”幼稚的童声在厅中回荡。
这时，老师在桌子上摊开一张非常好的纸，很认真地、很工整地把这个语无伦次的故事记录了下来。
“下面，哪位小朋友能给这个故事配个插图呢？”老师说。
又有一位小朋友站起来，在上面画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，接着取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。在封面上，老师写下了作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年月日。
老师把这本“书”高高举过头顶：“孩子，瞧，这就是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，因此只能写这种小书；我相信，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
大启示：
让孩子从小就“站着”，而不是“趴着去仰视那些大人物”。这种自信心与健全的人格会为孩子的一生打下一个良好的基础。只有会尊重自己的人才会赢得他人的尊重。
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